極客數(shù)學(xué)幫軟件簡(jiǎn)介
極客數(shù)學(xué)幫是超棒的在線學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的軟件。能幫助家長(zhǎng)更好的掌握自己的孩子在補(bǔ)習(xí)班的狀態(tài),隨時(shí)隨地的查看孩子的學(xué)習(xí)情況。還有課程報(bào)名、課程調(diào)整等功能。
極客數(shù)學(xué)幫軟件功能
極趣班
以興趣激發(fā)為主導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力與行動(dòng)力
極思班
以思維訓(xùn)練為主導(dǎo),培養(yǎng)更優(yōu)學(xué)習(xí)技能,提升解題方法與思考力
極智班
以數(shù)學(xué)應(yīng)用為主導(dǎo),提高自我學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)技能與應(yīng)用力
極客班
以綜合能力作拔高,挑戰(zhàn)系統(tǒng)知識(shí)訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與趕超力
常見問(wèn)題
課程體系連貫性不足
現(xiàn)象:部分家長(zhǎng)反饋,孩子學(xué)習(xí)后數(shù)學(xué)思維提升不明顯,教師授課缺乏系統(tǒng)性知識(shí)框架設(shè)計(jì)。
原因:課程設(shè)置偏向解題技巧訓(xùn)練(如幾何模塊過(guò)度依賴“模型公式套用”),未深入講解底層原理,導(dǎo)致學(xué)生遇到新題型時(shí)適應(yīng)性不足。
建議:選擇機(jī)構(gòu)時(shí),優(yōu)先考察其課程體系是否公開透明,是否符合“三階遞進(jìn)式”(基礎(chǔ)-拓展-應(yīng)用)等標(biāo)準(zhǔn)。
教師流動(dòng)性高
現(xiàn)象:教師需同時(shí)承擔(dān)備課、錄課、家長(zhǎng)溝通、地推等多項(xiàng)任務(wù),工作負(fù)荷大,導(dǎo)致流動(dòng)率較高。
影響:教師頻繁更換可能影響教學(xué)連貫性,學(xué)生需適應(yīng)不同教學(xué)風(fēng)格。
建議:關(guān)注機(jī)構(gòu)教師流動(dòng)率數(shù)據(jù),優(yōu)先選擇流動(dòng)率低于15%的機(jī)構(gòu)。
極客數(shù)學(xué)幫更新日志
1.修復(fù)若干bug;
2.優(yōu)化細(xì)節(jié)問(wèn)題;
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